رابطه با مدرسه
زمان مطالعه: 3 دقیقه والدین باید رابطه ی مداومی با اولیاء مدرسه داشته باشند. رابطه با اولیاء مدرسه دارای فواید زیر است: 1- والدین با روش تدریس معلم آشنا
زمان مطالعه: 3 دقیقه والدین باید رابطه ی مداومی با اولیاء مدرسه داشته باشند. رابطه با اولیاء مدرسه دارای فواید زیر است: 1- والدین با روش تدریس معلم آشنا
زمان مطالعه: 2 دقیقه توجه به درس های کودک نباید بیش از حد باشد، همچنین نباید به آنها بی توجه بود. تأکید بیش از حد برای درس خواندن، گرفتن
زمان مطالعه: < 1 دقیقه مناسب ترین مدرسه، مدرسه ای است که دارای محیط مناسبی برای بازی باشد، فضای مدرسه به اندازه ی کافی بزرگ باشد، در کلاسها تعداد زیادی
زمان مطالعه: 2 دقیقه داشتن تجربه هایی که باعث موفقیت می شود، در همه ی دوران تحصیل مهم است ولی اهمیت آنها در سال اول مدرسه بیشتر است. از
زمان مطالعه: 3 دقیقه بعضی از کودکان برای اولین بار که می خواهند به مدرسه بروند، می ترسند، گریه می کنند و به هیچ وجه حاضر نیستند به مدرسه
زمان مطالعه: 2 دقیقه مدرسه رفتن باعث ایجاد تغییراتی در زندگی کودک می شود. این تغییرات باعث ایجاد فشارهای زیادی به کودک می شود. الف) اولین تغییری که در
زمان مطالعه: 2 دقیقه در قسمت قبل دیدیم که آغاز ورود به مدرسه با تغییرات زیادی همراه است، این تغییرات باعث فشارهای زیادی به کودک می شود و ممکن
زمان مطالعه: < 1 دقیقه بسیار شنیده اید که مدرسه را خانه ی دوم کودک می نامند. علت این است که مدرسه بعد از خانواده مهم ترین مکان برای پرورش
زمان مطالعه: < 1 دقیقه بعضی والدین خیال می کنند، با شروع مدرسه رفتن کودک، کار آنها راحت می شود و مسئولیت آنها در قبال کودکشان کم می گردد. این
زمان مطالعه: < 1 دقیقه گروهی از مشکلات والدین با کودکان مربوط به مسائل تحصیلی و مدرسه ی کودک می باشد. این بخش به مسائل مربوط به مدرسه و تحصیل
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهشهای دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روشها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گامهای موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهشهای اسلامی برداشته که علاوه بر تولید دهها نرمافزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبههای متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.