زمان مطالعه: < 1 دقیقه والدین کمال گرا (مطلق خواه) فرزندانی مضطرب، ناآرام، خود باخته و افسرده را پرورش می دهند. کودکی که از او انتظار می رود همواره در همه جا، همه کارها را به طور همه جانبه و کامل انجام دهد، هیچ وقت نمی تواند حتی یک کار کوچک را نیز درست انجام دهد؟

زمان مطالعه: < 1 دقیقه گرچه برای آدمی، نان و غذا، «قوت» زندگی است اما دین و ایمان «معنای» زندگی اوست. آنچه که زندگی کودک را زیبا، امیدبخش و شیرین می کند کیفیت برخورداری او از خوراک های معنوی و آموزه های دینی است.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه دادن فرصت «آزمون و خطا» و آزادی نسبی در حد توان و ظرفیت کودک، به او کمک می کند تا قابلیت ها و توانمندی های خود را در «تجربه ی شخصی خود» بیابد. این آزادی عمل او را از «اقنباس» انفعالی و «تقلید» مکانیکی و «تلقین» تحمیلی که هر سه از آفات تربیت گلخانه ای است آزاد می کند.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه براساس یافته های زیست شناختی و مطالعات روان شناختی، نوزاد آدمی در بدو وسیع ترین ظرفیت و مستعدترین زمینه را برای نقش پذیری از محیط دارد. نقش مادر به عنوان نخستین و ماندگار ترین تأثیر گذار به قدر است که از او به منزله ی «میراث ثانوی» شخصیت کودک یاد کرده اند. اهمیت این تأثیر برای آنان که به راز

زمان مطالعه: < 1 دقیقه رفتار نامطلوب کودک تغییر نمی کند مگر آنکه والدین دلایل این تغییر را متناسب با فهم و جذب و هضم و ظرفیت کودک بیان کنند.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه آموزه های حکیمانه نشان می دهد که منشاء نشاط و شادابی و احساس خوش دلی و خوش کامی، در درون آدمی است. اما والدین همواره تلاش می کنند صرفا با خوشایند سازی محیط بیرونی، دل کودک را شاد کننند اما این شاد سازی ها اگر بدون ریشه و سرچشمه های درونی باشد، پایدار نیست.