زمان مطالعه: < 1 دقیقه ارزش های اخلاقی و باورهای دینی اغلب ریشه در فطرت کودک دارد بنابراین لزوما نباید این ارزش ها را کودک از بیرون یاد بگیرد و درونی کند، بلکه فراتر از آن، آنچه مهم است برای کشف و شکوفایی این قابلیت ها از درون اوست.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه چگونه زیستن، چگونه دوست داشتن، چگونه دیدن و چگونه شنیدن بسی مهم تر از چقدر دانستن است. اما به نظر می رسد آنچه که امروزه والدین به آن توجه دارند فربه سازی ذهن کودکان به جای زیبا سازی قلب آنها و افزایش دانش و اطلاعات مدرسه ای بدون توجه به سایز ابعاد وجودی آنهاست.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه همواره این سؤال ها را در تعامل با فرزند خود مرور کنید: – آیا او با اشتیاق و پشتکار اهداف خود را دنبال می کند یا فردی منفعل و بی انگیزه است؟ – آیا در هنگام مواجهه با مشکل، به راه حل های مختلف می اندیشد و یا زود ناامید می شود. – آیا از خطاها و تجربه های گذشته

زمان مطالعه: < 1 دقیقه آموزه های دینی و یافته های علمی نشان می دهد که: تعلیم و تربیت واجد مراحل، اصول، شرایط و روش هایی است که اگر به شکل درست به کار گرفته نشود هرج و مرج و گسیختگی و اختلال را در شخصیت فرد به بار می آورد تا آنجا که هدف تربیت به ضد خود تبدیل می شود.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه قانون «تربیت» در ناموس «طبیعت» به ودیعه نهاده شده است و روش های تربیتی قائم به منش های مربی است. طبیعت، با همه ی جلوه ها و نمادها و لایه هایش، «مربی صامت» و «نافذ» بشر است، و دوران کودکی بهترین دوره ای است که «زبان طبیعت» به زیباترین وجه درک می شود. کودکانی که با زبان «نمادین» طبیعت ارتباط

زمان مطالعه: < 1 دقیقه دست های کودک، «مغز بیرونی» او هستند همانگونه که برای پرورش قوه ی تفکر او تلاش می کنیم باید در پرورش مهارت های عملی او نیز بکوشیم؛ همان گونه که نگران «معدل تحصیلی» او در مدرسه هستیم؛ خوب است که نگران «معدل توانایی» او در زندگی واقعی نیز باشیم.