توضیحات اجمالی بخشها:
شناختنامه: پژوهشی جامع در حدود پنج هزار صفحه با 1585 موضوع شامل پنج بخش اصلی با موضوعات «تربیت»، «بارداری و زایمان»، «حقوق نوزاد»، «نوزادی و شیرخوارگی» و «پرسمان»
کتابخانه: متن 40 جلدکتاب و معرفی بیش از 150 اثر برجسته پیرامون نوزاد
نگارخانه: شامل پنجاه جمله تربیتی برگرفته از آیات قرآن، احادیث و کلمات بزرگان با موضوع تربیت و بیستوچهار قطعه فیلم و میزگرد علمی با حضور کارشناسان کشور
حکایت: شامل 20 داستان آموزنده با موضوع تربیت نوزاد
آوا: بیش از 13 ساعت سخنرانی و میزگرد دینی و علمی در قالب بیست و دو فایل صوتی با حضور کارشناسان برجسته مذهبی و پزشکی کشور و صوتِ ده قطعه لالایی زیبا و دلنشین.
کهتری و مهتری
زمان مطالعه: < 1 دقیقه اعتماد به نفس با خودخواهی، غرور و برتری طلبی بیمارگونه متفاوت است همان گونه که تواضع و فزوتنی نیز با حقارت و احساس کهتری و خودشکنی در تعارض است.
معجزه کنجکاوی
زمان مطالعه: < 1 دقیقه انگیزه ی کنجکاوی، نیرومندترین محرک درونی پیشرفت و موفقیت کودک در زندگی است؛ تغذیه و هدایت دائمی این نیروی معجزه گر توسط والدین، محیط زندگی کودک را همواره فعال، خلاق و شاداب نه می دارد.
نهان گاه تربیت
زمان مطالعه: < 1 دقیقه شکل گیری شخصیت کودک غالبا از طریق اتفاقات ناخواسته، عوامل ناهشیار و آموزه های نامرئی اطراف او رخ می دهد. بی توجهی به این رویدادها و غافل شدن از تأثیر ناخواسته و پنهانی این عوامل موجب می شود که هدایت و مدیریت تربیت فرزندان در معرض خطر و آسیب های جبران ناپذیر قرار گیرد.
سال های نخست زندگی
زمان مطالعه: < 1 دقیقه شکل گیری شخصیت کودکان در سال هایی از زندگی شکل می گیرد که خود آنها هیچ گونه دخالتی در شکل دادن آن ندارند. و زمانی که بزرگ می شوند و قدرت دخالت را می یابند دیگر امکان و فرصتی برای شکل دادن شخصیت نیست! پس نقش والدین در چگونگی تربیت فرزند به منزله ی یک امانت الهی بسیار تعیین کننده
نسبت اعتماد کودک و مادر
زمان مطالعه: < 1 دقیقه میزان اعتماد کودک به خود رابطه مستقیم و پایداری با میزان اعتماد مادر به خود دارد. هر قدر صلابت و ثبات شخصیت والدین، بیشتر باشد به همان میزان اعتماد کودک به خود قوی تر و پایدار خواهد شد.
»سرایت» و «درایت» در تربیت
زمان مطالعه: < 1 دقیقه تربیت فرزند، به ویژه در سنین پائین رشد، امری مسری گونه است. به این معنا که اغلب خلقیات و خصوصیات اطرافیان به مثابه ی رایحه ای پراکنده در فضای خانه قابل استشمام است. بنابراین، تأثیر پذیری تربیتی فرزند بیش از آن که ناشی از انتقال پیام های مستقیم و ارادی والدین باشد معطوف به سرایت آثار نامرئی و ناهوشیار رفتار