زمان مطالعه: < 1 دقیقه هدف از این همه رقابت و سبقت در مدرسه چیست؟ اگر نتیجه ی رقابت های مدرسه ای، برتری طلبی، حسادت، رقیب ستیزی و تقویت روحیه خودخواهی و خود محوری در دانش آموزان باشد، آنگاه با دست خود آن هم با ابزار تشویق و جایزه بیشترین سهم را در تخریب شخصیت و اخلاق و رفتار آنها خواهیم داشت.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه عادت دادن فرزند به کارهای نیک قطعا به سهولت انجام آن کارها کمک می کند اما اگر این عادت ها باعث شود که رفتار نیک او به صورت کلیشه ای و خارج از اراده و انتخاب آگاهانه اش درآید دیگر نمی توان ارزش و اصالتی برای آن رفتار قائل شد.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه تصویری که کودک از تن خود دارد رابطه مستقیمی با خود پنداره ی او دارد. این رابطه ی متقابل زمینه های اعتماد به نفس را به شکل مثبت یا منفی فراهم می کند. بخش عظیمی از انگاره های کودک از تن و روان خود برخاسته از نگرش ها و قضاوت های والدین نسبت به اوست.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه کودک هر قدر بزرگ تر می شود تأثیر پذیری اش از والدین کمتر و وابستگی اش به گروه همسالان بیشتر می شود، رابطه عمودی والد- کودک، جای خود را به رابطه ی افقی کودک- همسال می دهد. این روند باید با مراقبت و آگاهی والدین انجام گیرد.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه خانواده ی متعال، بدون تعارض و سرشار از محبت و لذت و شادی آرزویی بیش نیست. اما تلاش برای نزدیک شدن به آن و ایجاد توانایی در فرزند برای مواجهه با تعارض ها و تلخی های اجتناب ناپذیر زندگی خود یک واقعیت رشد یابنده و آماده شدن او برای برخورد با چالش های آینده است.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه اطاعت فرزند از والدین دو سویه است؛ یک سویه ی آن احترام و محبت، و سویه دیگر آن اقتدار و قاطعیت است. ترکیب تعدیل یافته این دو عامل به ظاهر متضاد می تواند نظم و انضباط را جایگزین بی نظمی و آشفتگی، و «اطاعت مطبوع» را جایگزین «اطاعت منور» کند.