زمان مطالعه: < 1 دقیقه ما باید از اینکه فرزندانمان را مطابق سلیقه خود و برای زمان خود و براساس انتظارات خود تربیت کنیم احساس خطر کنیم. زیرا فرزندان ما اگر چه در زمان ما به سر می برند، اما برای زمان ما تربیت نمی شوند. – اگر چه در خانه ما زندگی می کنند، اما در خانه ما نمی مانند! – اگر چه به

زمان مطالعه: < 1 دقیقه – آدم های قوی و توانمند، نرم و لطیف اند؛ – آدم های ضعیف و ذلیل، ظالم و سنگدل اند؛ -آدم های بخشنده و فداکار، ثروت مند و غنی اند؛ – آدم های خسیس و بهره کش، فقیر و حریص اند؛ – اگر فرزندان ما این واقعیت های متضاد؛ و تناقض آلود را در زندگی خود کشف کنند قطعا به

زمان مطالعه: < 1 دقیقه عادت دادن دائمی فرزندان به جایزه و پاداش در موفقیت های تحصیلی، آنها را به محرک های خوشایند بیرونی وابسته می کند و این شیوه در دراز مدت باعث می شود که آنها از یادگیری به خاطر یاد گرفتن چیزی لذت نبرند، بلکه از جایزه و پاداشی که به تبع آن می گیرند لذت ببرند.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه برای دانش آموزی که نسبت به تکالیف درسی خود بی تفاوت است و حتی از انجام آن تنفر دارد، کم ضرورترین برخورد، مدارا کردن موقت با اوست. زیرا چنانچه او را از روی اجبار و تنبیه و سرزنش به درس خواندن وادار کنیم کار را از آنچه هست بدتر می کنیم. پس در این شرایط میان بد و بدتر ناگزیر

زمان مطالعه: < 1 دقیقه پدر و مادر خوب بودن زمانی معنا می گیرد که روابط زناشویی بین والدین نیز خوب باشد. نمی توان زن و شوهری خوب بود اما پدر و مادری بد. واقعیت این است که غالب خانواده ها از این نقش آفرینی متضاد رنج می برند و فرزندان آنها در چرخه ی معیوب این نوع دوگانگی آسیب می بینند.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه در اغلب خانواده ها، فرزندان ابزاری برای حس برتری طلبی و رقابت جویی والدین با دیگران هستند. به عنوان مثال اگر فرزندشان در درس و تحصیل معدل بالا می گیرد بیش از آنکه این موفقیت در زندگی کودک نقش داشته باشد برای ارضای نیاز والدین کاربرد دارد. این نوع نگرش به فرزند، به تدریج نقش تربیتی والدین را از بنیاد