توضیحات اجمالی بخشها:
شناختنامه: پژوهشی جامع در حدود پنج هزار صفحه با 1585 موضوع شامل پنج بخش اصلی با موضوعات «تربیت»، «بارداری و زایمان»، «حقوق نوزاد»، «نوزادی و شیرخوارگی» و «پرسمان»
کتابخانه: متن 40 جلدکتاب و معرفی بیش از 150 اثر برجسته پیرامون نوزاد
نگارخانه: شامل پنجاه جمله تربیتی برگرفته از آیات قرآن، احادیث و کلمات بزرگان با موضوع تربیت و بیستوچهار قطعه فیلم و میزگرد علمی با حضور کارشناسان کشور
حکایت: شامل 20 داستان آموزنده با موضوع تربیت نوزاد
آوا: بیش از 13 ساعت سخنرانی و میزگرد دینی و علمی در قالب بیست و دو فایل صوتی با حضور کارشناسان برجسته مذهبی و پزشکی کشور و صوتِ ده قطعه لالایی زیبا و دلنشین.
انتخاب داستان
زمان مطالعه: 2 دقیقه نظر به اهمیت و تأثیر فوق العاده ی داستان مادر باید انواعی را برای بیان کردن و گفتن به کودک انتخاب کند. اما چه داستانهائی را انتخاب نماید؟ این بستگی دارد به آنکه مادر در بیان داستان چه هدفی دارد. شک نیست که داستان های جن و پری، آدم جنگلی، دیو مخوف و از این قبیل باید دور افکنده شود.
شخصیت های داستان
زمان مطالعه: < 1 دقیقه شخصیت داستان هائی که برای کودک بازگو می شود باید اصیل و دور از هرگونه انحراف باشند و افعال و رفتار آنها هیچگونه بدآموزی نداشته باشد. چه بسیار داستان ها که بازیگران آن افراد را به بیهودگی، پوچی، انحراف سوق و راههای غلط را در پیش پای آدمی قرار می دهند و یا مقاصد و اهداف نادرست در او بوجود
نتیجه ی داستان
زمان مطالعه: < 1 دقیقه قصه ها باید دارای نتایجی باشند و در این نتایج هدفهای مهم تربیتی خلاصه شود. مثلاً داستان باید نشان دهد خیانت بد است و عواقب نادرستی دارد، مکافات عمل وجود دارد و دامنگیر افراد می شود و کسی را از آن گریزی نیست. در مبارزه ی حق و باطل باید نشان دهد پیروزی با حق است اگرچه به ظاهر همراه
داستان های مؤثر
زمان مطالعه: < 1 دقیقه معمولاً آنگونه از داستان ها مؤثرتر و در ذهن دارای اثر بیشتری است که کوتاه تر، متنوع تر، نتایجش قابل لمس تر، و نشان دهنده هدفی روشن تر باشد. چنین داستان هائی لازم نیست که در همه حال وجود داشته باشد. برای مادر لازم است که حتی گاهی آن را بسازد و بازگو نماید. وقت داستان گوئی در تأثیر آن
خانواده و تنبیه کودک
زمان مطالعه: < 1 دقیقه تنبیه تنها وسیله ی تربیت نیست بدون آن هم می توان کودک را تربیت کرد ولی در این امر کمتر کسی موفق می شود، زیرا وصول به آن آگاهی های بالنسبه وسیعی لازم است. معمولاً در خانواده های خوب و اندیشمند تنبیه وجود ندارد ولی بسیار از خانواده ها هم هستند که بدون تنبیه امکان ادامه زندگی را ندارند.